澳门澳娱乐的缩写标志
除了 这些塔

作为WPI的教员, 在你的教学和与学生的互动中,你会有各种各样的学习者. 学生常常渴望学习,就像教授渴望教授一样, 但有时在获取材料方面面临挑战, 寻求帮助, 或者分享他们的住宿需求. 本节为您提供了一些有用的资源,为残疾学生创造一个受欢迎的环境,并以各种方式提供对您的课程材料的访问. 

以人为本的语言和礼仪

语言可以发挥重要作用,让学生感到舒适地接近你讨论住宿. 这是一个很好的经验法则, 考虑使用以人为本的语言,而不是把残疾放在第一位. 作为一个例子, 你会把一个有常见阅读障碍的学生称为“阅读障碍学生”,而不是“阅读障碍学生”.“残疾人士首先是人,他们不希望首先被自己的残疾所定义. 事实上, 学生可以选择不与你分享特定的残疾,而是在你的课堂上讨论功能限制或残疾将如何影响他们. 

创建易访问的材料

课程可访问性的一个关键点是考虑以多种方式提供内容,以便学生能够以多种方式访问材料. 您可以创建对屏幕读者友好的内容,或者为可能使用它们的人提供字幕. 美洲国家组织创造了一个 文档可访问性指南的快速提示和技巧,尽管在这个领域有许多额外的资源可用. 下面,澳门澳娱乐官方网站将重点介绍微软文字处理软件、微软演示文稿、Adobe Acrobat和视频.

微软文字处理软件

  • 创建一个可访问的办公文档 微软: 自定步调的课程,提供实际操作的实践,实现无障碍功能的背景下的各种残疾 (30 - 40分钟)
  • 创建可访问文档视频 微软: 短视频提供了一个简短的教程创建替代文字的图像, 标题段落样式和使用可访问性检查器 (5分钟)
  • 微软文字处理软件 WebAIM (Web 可访问性 in Mind): 书面教程,包括图片和屏幕截图的一步一步的指导. 主题包括如何使用标题, 图片的替代文本, 数据表的可访问性问题, 链接, 可访问性检查器以及如何将Word文档转换为HTML和PDF. 

Adobe Acrobat PDF

  • 通过WebAIM可访问PDF (网页易读性): 书面教程,包括图片和屏幕截图的一步一步的指导. 主题介绍如何转换为可访问的pdf, 使用标签, 使用Touch Up Reading Order工具,并提供其他工具和功能的概述.
  • 在adobeacrobat中创建可访问的PDF 亚岗昆学院: 短视频回顾如何使用“使无障碍”功能, 描述文档, 识别文本到OCR设置, 并为图像添加替代文本 (4分钟)   

微软演示文稿

  • WebAIM的PowerPoint辅助功能 (网页易读性): 书面教程,包括图片和屏幕截图的一步一步的指导. 所涉及的主题包括幻灯片布局, 图片的替代文本, 数据表的可访问性问题, 链接, 大纲和注释面板, 可访问性检查器, 以及将PowerPoint转换成HTML和PDF. 
  • 创建可访问的PowerPoint演示视频 亚岗昆学院: 短视频逐步回顾使用内置幻灯片布局的过程, 主幻灯片, 设置选项卡的订单, 避免过渡和动画 (5分钟)

谷歌驱动

  • 白头翁之类 是否有一个免费的插件来检查谷歌文档、表格或幻灯片的可访问性.  免费版本能够扫描谷歌Drive文件夹中的所有文档,以评估它们是否可访问, 或者是否需要改进可访问性. 

访问视频

  • 创建易访问的视频 密歇根州立大学: 为视频创建字幕和文本提供说明的书面指南. 还提供了相关视频教程的链接和用于转录材料的免费软件下载.  

额外的资源

  • 残疾礼仪指南:由美国脊柱协会创建,以更详细地了解与残疾人以及不同残疾类型的人互动
  • 老师的房间:由DO-IT创建, 机会, 网络互连, 该项目旨在为教师提供更多的资源和最佳实践,帮助残疾学生在课堂上学习
  • :非营利研究和发展组织,致力于为所有人提供更多的学习机会, 尤其是那些残疾人士, 通过通用学习设计